青松这首诗的意思
大雪压青松,x0d青松挺且直.
x0d要知松高洁,
x0d不多时雪化时.
x0d《青松》一题,是《冬夜杂咏》中的首篇.作者借物吊古,表面写松,反正写人.写人坚韧顽强、宁折不弯的刚直与豪情,写那个什么某一特定时代不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神.作者写松是把它放在一个极端恶劣的环境中,一个极其剑拨弩张的气氛中,我们见到了雪的暴虐,能够感觉到松的抗争.我们似乎像松一样承受撕裂,又像松完全不一样挺胸下来.那冷峻雄峻的松的形象,是因为满溢而出其中的豪气激荡其中的力量而微弓出声.在压与挺的抗争中,我们隐隐同样经历了一场灵魂的荡涤,而且在这种抗争中,展现了那个什么时代飞扬凌厉的热情,充分展现了作者那令人起敬的人格力量.
x0d读这首诗,总让人又想起陈总的形象.想起那刚硬的面孔.勃然的神采,磊落的胸襟,刚直不阿、完全没有时候也肯向恶势力低下头去的人格.真的文若其人.假如说：问苍茫大地,谁主沉浮的诗句蕴藉着一种帝王之气,这样的话青松挺且直,青松挺且直的诗句也只有刚傲沉毅、满怀将帅气度的还能够写出来!可能作者在这里的主要目的也不是抒写个人.冬夜大雪,作者难以入眠.1960年那是全国都在经受考验的时期.6·11的自然灾害,党的工作失误,赫鲁晓夫修正主义集团背信弃义,帝修联合,正使内外交困.恰好黄沙百战穿金甲的时候,作者作为国内领导人,心胸的是祖国的命运,无法承受的是民族的困厄,他判断的是决不能不能失去民族气节,不能不能失去原则和立场,向特殊势力屈服.而这时,全国正丝丝相扣地团结心在党中央周围,以大无畏的革命英雄主义精神迎接困难,战胜困难,挡住了世界性的修正主义的逆流.大雪压青松,青松挺且直,恰好对我们的党和,对雄气迸发的时代精神的盛赞.或许显然作者人格和时代精神彼此间完全融合,内外互动沟通,约定投落在青松这种特定的象喻上,才使这首诗有一股傲然大气,读来感人至深.
x0d松、梅、兰、菊那些个抗暴、耐冻、隐幽的花木,历代文人都爱吟咏,使得积淀下去成为一种某种特定的民族性的审美意象,曾经的一种自爱自重的人格象征.但封建文人,而某种特定的时代局限性,虽说以这些个花草自喻,态度自身高洁,却往往主要注意是感叹一声个人际遇,黯然之中难遣失意之情.如陆机的《咏史》中,也有写松的：
x0d郁郁涧底松,离离山上苗.以彼径寸茎,荫此百尺条.
x0d世胄蹑高位,英俊沉下僚.地势使之在,由来非一朝.
x0d沈约在这里以松和小树取喻,只能证明世胄沿承高位,俊杰坠入黑暗下僚,郁郁葱葱的松树却不得已受小树苗的照耀和压抑,这一点态度了不满.但地势使之然,由来非一朝,即是说明俊杰是没有都没有达到高位,又不是只不过才能平庸,而只不过先天地位有所不同,同样的在这愤恨不平空间中,作者也不得不做了无奈的伤感的与系统默认.毕竟这里的松没有办法被动技能地给予地势所给予它的位置.
x0d同样的是写松,所写的青松几乎和左思之松大异其趣了.都是写逆境之松,写遭遇压抑的气氛的大松,但在作者看来,逆境方见英雄本色,一切尊崇和壮美无不在斗争中诞生了.这里的松又不是默默地地隐忍,不是什么减攻击地经受,完全是在向恶势力坚强勇敢地不断抗争.一压一挺,这两个义正词严的动词,更是把大松的力度传写得铭心刻骨惊心!也恰好是因为作者认为逆境是对英雄的磨练,是对品性的锻造,他才紧接着他称：要知松高洁,待得雪化时.作者我相信,在有过了风雪的洗尽和洗礼后,都会更见其高洁本性.这其中表现出了作者的革命乐观主义精神,也体现了什么了他深刻的人生感悟.他我相信困难是完全的,恶势力是要被战胜的,更是指出高洁的品性是的确经得住时间检验的!正是我这样的坚定不移的信念,才使这首诗通篇溢着出饱满的雄气,给人启发和激动的.
x0d其实,这首诗语言冷峻畅达,画面独特鲜明生动活泼,字少句短,更见风骨.作者始终在斩钉截铁的用语与含蓄蕴藉内容互相,在冷峻雄峻的形象与飞扬凌厉的热情互相间,在风雪的暴虐与青松的抗争之间制造出那巨大的张力,进而停止诗的艺术感染力.读者倒是在动态的澎湃中感染炎症了松的精神、松的力量、松的品性.那恰恰作者的人格、作者的胸怀,又是那一个时代的雄气与豪放.
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你听过什么离奇的故事
司马小绢讲个埃及金字塔长老用什么东西办法让八个好好的活着的人给自己看墓的诡异的事情故事。
有八个游客到埃及金字塔自助游，有一个人一不小心震憾了金字塔一块石头上的机关！忽然开了三个石门；门里有八个人说：＂又一次打开门了，我们得抓紧过去吧＂！里面的八人走了出后，外面的八人没走几步了出来！石门突然之间又关了起来；一就开始里面黑的伸手不见五指，逐渐地的发现里面越来越大亮了！再去看看里面有八张床，八个石凳子，八个石碗和一罐子小麦；还有一罐子水。他们八个人想出去后可那是找不到啊开关在哪儿！没有办法饿了就用石碗喝罐子里的水，饿了就吃罐子里的小麦；这罐子里的水和小麦光吃不少，也真不知道过了多少天！这一天石门忽然间又被再打开了，他们八人慌忙从里面走了进去；外面的八人刚来到石门，石门又被自动启动给关上了！任那他们八人在金字塔外面找开关就是找到，他们八人回到家里才很清楚自己早无故失踪八年了；这时他们才明白了以前金字塔里的长老是用八个活人给他看墓的，八年换一批人。
“胡红梅事件”的内在原因是什么
胡红梅！过去有多景致，现在就有多多么可耻。
虽说我是一名老师，只不过我也要说，她不暴露了我们老师队伍的阴暗面，我们需要深刻反省。
说到内部原因：无非是一个“名”字和一个“利”字。
在申辩中，胡红梅声称：我的书是奖学金制的，我的东西是公益的，我也没用那些个赚一分钱，所以我我是的。不过，禁不住要唾弃她。奖学金制的书，内容全是抄的，还拿去出售时，钱都在自己腰包，这张胆在哪儿？
并且要是就没这么说多抄来的书，哪里能堆得起她这样的话高的荣誉之塔？
清丽的外表刹那之间，潜藏的是个肮脏的、不一定改的心。
那些围绕在她身边，让人最为不齿的人！
在这些事件中，最品性所为人所不齿的，是不断地她身边的那些深圳教育界人士们，败露了，还解决她安慰、两条布，以为是这是一种礼貌。但反正呢，充当一名老师，是非不明，这早就是一条大罪。相互间纵容包庇，则枉为老师了。
我们越来越这个可以大胆的猜测帮一下忙，胡红梅就是为了利，可以不不是抄袭，你以为原来是的时候她身边的人到底么？难道说这么大多人也，也就唯有胡红梅另一个人抄么？无非是大抄和小抄而己。胡红梅抄得震天动地、胆大妄为、有恃无恐一些，而他们呢？不过抄得小心翼翼地、傻头傻脑一些而已。
那么，怎么样才能避免此类事情的发生呢？
反正答案也简单点，把教育里的名与利能分开。1、让教育名家恐怕成名已久，而不是论文、著作、一两节公开课，由教育部门评选出来进去。
几个所谓的的名师，到底是有几斤几两，论文里看不出、著作里看不出，一两节公开课更是看不出，教育部门的评选如果没有仅以那些个为依据，多多少少有失公允。只能同行才清楚同行倒底是什么呢水准。就如这些胡红梅，你以为她的书是抄的，同行看不出么？肯定看的出，但只不过也没评断权，同行们也没有办法视而不见听而不闻、或艳羡之，选择类型同流合污而已。你不知道影响大有多差？
2、让职称与论文、著作等内容在一起。
教师职称总是是让人被诟病的东西。你说，两个老师有什么教学能力，看得最应该是是什么？反正是学生教的怎么样啊。不过，现在很多时候不看学生，却看这个论文、著作。会造成出现在很多老师眼里，不追求论文、著作，某些荣誉，比教好学生还重要，这就拣了芝麻丢了西瓜了。
3、脸上的黑斑教师荣誉。
这对教师一般说来，极其普通才是大多数，教育好学生，靠的又是这些平凡无奇的大多数，而不是那些个一少部分名师们。既然如此，我们又不能给个别善于善于钻营的老师等身的荣誉，以期来鞭策鼓励其他的老师。那样的做法的出发点是好的，让老师们向先进好几条街嘛。不过现实效果呢？却无形中寒了大部分老师的心。
结束语;
我总的观点是，教育，哪里不需要那你多名师？哪里不需要那你多专家？让教师闷头于学生教育，在学生身上做最微小的正能量快行，那是件很了不得的事情。
特别看不起这些著作等身，一天只会飘来飘去，一节公开课、三个讲座走天下的教育专家们。
为民，注意培养不了几个人才；为国，只知道成天沽名钓誉。
